Российское законодательство – прежде всего, Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» – предусматривает гарантии равных прав на образование для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
Основная задача деятельности в этом направлении это создание системы образования для инвалидов, с тем, чтобы дети могли обучаться среди сверстников в обычных общеобразовательных школах, и с раннего возраста не чувствовали себя изолированными от общества.
Необходимо в рамках модернизации российского образования в целом создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья.
Одним из приоритетных направлений развития системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в последние годы рассматривается организация обучения таких лиц в обычных образовательных учреждениях.
Организация обучения детей-инвалидов в обычных образовательных учреждениях преимущественно по месту жительства позволяет избежать их помещения на длительный срок в интернатные учреждения, создать условия для проживания и воспитания детей в семье и обеспечить их постоянное общение со сверстниками, что способствует формированию толерантного отношения граждан к проблемам инвалидов, эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции с обществом.
Проект государственной программы «Доступная среда» на 2011 — 2020 годы»
Об условиях, созданных для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
| Наименование показателя | Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении | |
| 1. | Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями (далее-ЛОВЗ) | |
| — | наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие устройства и приспособления) | — |
| — | наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д.) | — |
| — | наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.) | Санитарно-бытовые помещения: санузел расположен на 1 этаже. |
| — | оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др. | Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), указателями. |
| 2. | Сведения об информационном обеспечении доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ | |
| — | наличие адаптированного сайта (обязательно указать ссылку на сайт) |
http://заринскаяоош.рф/ ( версия для слабовидящих) |
| — | наличие на сайте учреждения информации об условиях обучения инвалидов и ЛОВЗ | http://заринскаяоош.рф/sample-page/%d1%81%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%be%d0%b1-%d0%be%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8-%d0%b2%d0%be%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b5/ |
| 3. | Система обучения инвалидов и ЛОВЗ | |
| — | инклюзивная в общих группах | Да. |
| — | специальная в специализированных группах | Нет. |
| — | смешанная (частично в общих группах, частично в специальных) | Да. |
| — | по индивидуальному учебному плану | |
| — | с применением дистанционных технологий | Нет. |
| — | наличие адаптированных образовательных программ | Нет. |
| 4. | Техническое обеспечение образования | |
| — | использование мультимедийных средств, наличие оргтехники, слайд-проектов, электронной доски с технологией лазерного сканирования и др. | http://заринскаяоош.рф/sample-page/%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b5-%d0%be%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5/ |
| — | специальное автоматизированное рабочее место | нет |
| — | обеспечение возможности дистанционного обучения | Имеется |
| — | наличие компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов | Нет. |
| — | наличие адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ производственного обучения | Нет. |
| — | комплектование библиотек специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения) | отсутствует |
| — | наличие иного адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ оборудования | Нет. |
| — | наличие специальных технических средств обучения | Нет. |
| — | наличие электронных образовательных ресурсов | — |
| 5. | Кадровое обеспечение образования | |
| — | наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и ЛОВЗ | Отсутствует (планируется обучение в 2018г) |